【メディア掲載】『PISA型読解力 —論理的な認識に導く言葉の力を—』／梶田叡一学長が編著、鎌田首治朗学部長らが分担執筆した書籍が刊行されます

8月31日（月）に梶田叡一学長が責任編著、鎌田首治朗学部長らが分担執筆した書籍『PISA型読解力 —論理的な認識に導く言葉の力を—』が金子書房より刊行されます。

＜目次一部紹介＞
・論理構造の明確な認識と思考と表現の力の育成 ～直感と共感の世界を超えて（梶田叡一　※本学学長）
・2018PISA型読解力低下の何が問題か（鎌田首治朗　※本学学部長/教授）
・PISA型読解力で具体的に問われているもの（湯峯裕　※本学教授）
・論理的な読みなくして、物語の面白さは学べない（二瓶弘行　※本学教授）
・音楽から何を読み解くのか ～多角的な視点と楽曲分析によるアプローチ（山口聖代　※本学講師）
・読解力・論理力をどう評価するか ～思考・判断・表現の評価を通して（古川治　※本学客員教授）
［特別寄稿］
・教育における「排除」と「包摂」を考える ～多文化共生の観点から（橋本光能　※本学教授）
・アフリカと国際教育ＮＧＯ活動 ～アジスアベバ・ナイロビ・キンシャサの事例を中心に（深尾幸市　※本学客員教授）

＜内容紹介（金子書房Webサイトより引用）＞
読解力急落の原因は何か？向上の方策は？
2018PISAにおいて日本の子どもの読解力は急落した。日本の教育に欠けていたもの、それを高めるための取り組みは何か考える。


【参考URL】
金子書房Webサイト
『PISA型読解力 —論理的な認識に導く言葉の力を—』
https://www.kanekoshobo.co.jp/book/b512418.html