教員紹介

大阪府公立小学校教諭・校長、大阪府教育委員会小中学校課主任指導主事、大阪府教育センター学力向上推進室総括、吹田市教育委員会教育政策室長など

• 修士論文「体育科におけるめあて学習と評価に関する研究－小学校教師の意識と行動の分析から－」『修士論文』大阪教育大学大学院，1998年
• 共著「教科・領域における自己評価活動の現状　体育科」 『生きる力を育てる自己評価活動　自己評価全国調査研究報告書（共著者：大森政彦。教育評価実態調査委員会）』 箕面市教育センター ，1998年
• 共著「「運動の学び方」をどう指導するか／発達段階に応じた「めあて学習」」 『楽しい体育の授業12月号臨時増刊／新教育課程で体育・保健授業はこう変わる』明治図書，1998年
• 共著「Q&A／総合的な学習における評価」・「めざす子どもの活動の姿を明確にした評価観点表、基準表－京都府京都市立高倉小学校を訪ねて」・ 「ポートフォリオの現状と課題－実践者に対する全国アンケート調査から」 『総合教育技術2月号増刊／新指導要領対応／小学校・中学校　総合的な学習の評価－考え方と進め方の実際（共著者：総合的な学習に関する評価方法開発研究会）』小学館 ，2001年
• 共著「わが校の＜絶対評価＞－取り組みの現状と課題、悩み／評価規準は苦労してつくったが、基準設定や客観性に不安が残る」『総合教育技術2002・11／全国小学校・中学校600校アンケート結果発表／確かな学力を付け、保護者を納得させる「新しい通知表」の工夫（共著者：教育評価全国調査研究会）』小学館，2002年
• 共著「総合的な学習を生かす通知表の記入例」『総合的な学習を生かす評価＜小学校＞』ぎょうせい ，2002年
• 共著「絶対評価で役立つ「通知表」の作成・活用テクニック」 『教職研修5月増刊号／今日から始める絶対評価の基礎基本』教育開発研究所 ，2003年
• 共著「自らを知る通知表」・「「総合的な学習」を見取る通知表」・「家庭に開かれた通知表」『総合教育技術1月号増刊／全国330校調査／確かな学力を付け、保護者を納得させる　小学校　中学校「新しい通知表」の工夫（共著者：教育評価全国調査研究会）』小学館，2004年
• 共著「教師の＜やる気＞が出る校内研究」『教育フォーラム50号＜やる気＞を引き出す・＜やる気＞を育てる（共著者：人間教育研究協議会編）』金子書房，2012年
• 共著「体育科で「学びに向かう力＝自己教育力」をどう評価するか」『教育フォーラム67号／自己教育力の奮起を――休校や遠隔授業の時期にこそ（共著者：人間教育研究協議会編）』金子書房，2021年
• 実践報告「校内研究推進の工夫－授業力向上と学力向上をめざして－」『人間教育学研究第7号』日本人間教育学会，2021年
• 実践研究報告「特別活動の現状と課題－コロナ禍における小学校教師の意識の分析から－」『教育実践研究第4号』桃山学院教育大学，2022年
• 実践研究報告「幼児教育における広域行政の役割－大阪府幼児教育センターに着目して－」『教育実践研究第5号』桃山学院教育大学，2023年