教員紹介

教育現場での経験が豊富なベテラン教員が、
これからの社会をリードする
全国トップレベルの教育力を持つ教育者を育成します。

大畑 昌己 おおはた まさき

教授

専門分野
保健体育科教育学、コーチング、バスケットボール
学位
学校教育学修士
大畑 昌己
最終学歴
兵庫教育大学大学院 学校教育研究科
主な経歴(教職関係)
  • 1984年~1986年
    神奈川県立川崎工業高等学校 教諭
  • 1987年~1996年
    静岡県立御殿場高等学校 教諭
  • 1997年~2012年
    沼津市立沼津高等学校 教諭
  • 2013年
    静岡県立藤枝西高等学校 教諭
  • 2014年~2016年
    奈良学園大学奈良文化女子短期大学部 バスケットボール部コーチ
  • 2017年
    プール学院大学
  • 2018年~
    現職
研究業績
  • トライアングルオフェンスシステム理論の実践における課題と提言 2014年3月
  • バスケットボールにおける低身長チームの為のより効果的な練習方法Ⅳ-基礎体力 2014年11月
  • バスケットボールにおける低身長チームの為のより効果的な練習方法Ⅴ-地域防御 2015年11月
  • 女子バスケットボール競技のオフェンスリバウンド獲得における戦術とドリルについて 2015年12月
  • マンツーマンディフェンスの考え方と練習法(Ⅰ)-アンダーカテゴリーのゾーンディフェンス禁止に伴う指導者の取り組み方として- 2016年11月
  • ゴール型競技における体育科指導の一考察 2017年2月
  • 初動負荷トレーニングを活用した体育科指導法(Ⅰ)(Ⅱ) 2017年2月
  • 著書「保健体育指導法(中・高)」 2017年9月
  • 発達的視点からの体力についての一考察 -学校体育の教育課程を通して- 2017年11月
  • コーチと学習者との情報コミュニケーションにおける身体スキルの伝達を表現した数理モデルの構築 2018年2月
  • スポーツ選手が指導者と対立する要因の検討 2019年12月
  • ゴール型ボールゲームにおける戦術指導の有効性について -ゲームパフォーマンスの分析を通して- 2019年3月
  • 保健体育科教育における基礎技術の習得方法の一考察 ~領域球技のシュートに注目して~ 2019年3月
  • 初年度教育における「学び続ける教員養成プログラム」の開発 -マインドセットと学習方略に焦点をあてた少人数教育- 2020年2月
  • 「人間的な成長」を見据えた課題探求型初年度教育の提案 -人生の価値と健康問題を中心に- 2020年2月
  • 「学び続ける教員」育成におけるディベート・プログラムの実践 -批判的思考態度への動機づけに着目して- 2020年2月
  • 走方向転換動作における感覚に関する検討 2021年1月
  • バスケットボールの走方向転換動作の熟達における認知過程の解明 2022年3月
  • 学校部活動における学内指導モデルの検証 ーT中学校の学校全体の取り組みー 2022年3月
  • スポーツチームの部活動ノートによる言語的コミュニケーションに関する認知科学的検討
    ーバスケットボールチームにおける監督と選手との対立事例をもとにー 2022年3月
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